篮球少年许星泽从上海来到北京,误打误撞进入了京北附中,但许星泽却在京北附中意外收获了一帮同样热爱篮球的伙伴们,实力超强但性格孤僻的云末;平时嬉皮笑脸,关键时刻责任感超强的司马沉宽;实力至上却又脾气火爆的段柏霆;沉着冷静又是许星悠头号粉丝的高展,少年们用勃勃生机的激情谱写出一曲青春的赞歌。
《木奇灵2圣天灵种》是武汉博润通公司制作,心田动漫文化传播有限公司编剧的国产动画片。该动画片是一部乐趣科普片,是一部快乐成长史,是一个人与自然和谐共生的快乐王国,具有“植物、人文、连接、全产业、向世界”五大精髓,以深度融合共赢突破了动漫界限,与多领域伙伴一起创造一个涵括 文化、人文、科技、产业为一体的情感世界。 由于人类的扩张对水源造成破坏,最终导致海洋受到严重污染,海洋中的巨藻木奇灵摩天因为无法抵抗海洋污染的侵蚀,选择利用污染的黑暗元力开展报复计划,一种叫“赤华”的植物开始在人类世界和绿影岛上疯长,危机瞬间爆发。滨江之城的小学生洛飞、浩磊、凌天恒回到了绿影岛,和绿影岛的灵希公主以及他们的契约木奇灵一起寻找一颗传说中拥有强大净化能力的圣天灵种来应对赤华危机。当洛飞等人经过重重考验成功得到圣天灵种后,不仅要对抗摩天一方制造的麻烦,还要面对同伴之间的摩擦与误会,但洛飞没有退缩,带着伙伴们踏上前往深海之都的旅程,最后成功击败摩天,净化赤华,消除了危机。
传说在芭罗慈遗迹中封印着太古时代的地狱。然而对文物古迹有着强烈好奇心的黑崎硬是解开了该封印!随后,能将世界化为地狱的阎魔兽赛高古复活了!赛高古实力超群,在它强力的攻击下,艾克斯奥特曼的光芒消失了。地球会就此迎来末日吗?为了阻止赛高古,吉奥的队员们和考古学家玉城司教授抱着必死的决心前去寻回能封印赛高古的神秘之力。在千钧一发之际,玉城司的儿子悠斗那想要保护母亲的强烈愿望引发了奇迹。初代奥特曼、迪迦奥特曼就此登场!随后,吉奥与奥特英雄们合力对付以赛高古为首的怪兽军团,激战就此展开。
上课打游戏的林墨,穿越到鬼怪横行的平行世界。天赋最差的他意外获得破防系统,能强行契约破防的鬼,别人平均契约两只鬼,他却契约了亿只。最终,他因实力强大,让鬼王让位,连BOSS都想被他契约
教训绿茶最好的手段就是比她更绿茶!女主夏逸菁含恨而死,意外激活绿茶系统,一起来教训渣男渣女吧!!
人偶异次元空间新型生物麦咭和他的朋友们在地球上的日常逗趣故事。
未来世界里,一个叫智囊的团体缔造了一系列人类意识可以上传进入的虚拟程序世界的集合——超拟世界,这些虚拟世界的产生是出于乐于创造的简单原因,却被慢慢分化的各种利益团体想要加以利用,以达到自己的目的,一时超拟世界变得充满灰暗和勾心斗角。某天,在这些利益体之外,出现了两个单纯乐于在其中冒险的年轻人摩希和小K,他们展开的冒险之旅 每次都带来新奇独特的体验,这样的体验给他们孤单而迷茫的灵魂带去了慰藉,让他们的生活不再停滞中现实世界的单调与冷漠之中。反之,想要利用超拟世界的人,他们在其中渗入自己的势力,一心想要将超拟 世界的全部掌控,想将超拟世界中的人、物、规则,变成单一的工具,小K和摩希在发现这样的威胁之后,开始在冒险的同时也和这些势力展开斗争,在历险的过程中,他们也在一步步认识自己,治愈自己过去的创伤,变得更加成熟,找到了存在的意义。
习得一身本事的巫医嫡传孙大为下山入世,没有天大的抱负,只想家人健康快乐,自己能够治病救人赚点小钱,却没想到总有麻烦找上自己,面对尘世种种诱惑纠葛,且看一个胖子如何扮猪吃老虎,并将巫医发扬光大。
现代青年戚夜穿越成魔门老祖,绑定“求死返现”系统——只要被杀就能回归现实暴富!奈何他越作死,人设越崩:替弟子挡剑反震飞仇敌,骂徒弟被当慈师,绑架天才却养成团宠。为求死,他挑衅正道、激战老祖,结果让对手修为暴涨!仙宫决战时,宿敌青云天师设下死局,戚夜本可如愿,却在最后关头为救队友同归于尽。\n回归现实后,修仙界战力 五千万到账!昔日仇敌面前,他邪魅一笑:“现在,该我了。”
20世纪末,世界各地的天才少年组成了一个名为炼金之星的组织,其成员之一的高山我梦,作为XIG的一员,靠大地给予的红光变身成盖亚·奥特曼后,投入了同CRISIS计算机所预测到的根源性灭亡招来体进行的誓死决战中。另一方面,已脱离炼金之星的藤宫博也坚定地认为,对于地球而言,人类才是真正的癌细胞。他凭着蓝光的威力,变身成与盖亚相对立的蓝色奥特曼阿古茹·奥特曼。
从十万年轮回中脱离的林越,收拢了忘仙宗,打败了七业魔皇,扶持了北界新皇,成为众人不可小觑的对象。但他的计划还未完成,他的脚步没有停止,且看他如何翻云覆雨
芒果TV动漫少儿频道独家自制,《叮咚小芒果之百科点点答 互动版》双周五更新,MG动画风格,以单元主题剧集为主要形式,每个单元主题围绕生活中常见的自然科学小常识,以轻松愉快的方式,向小朋友们传授与讲解。倡导“适龄启智,亲子乐学”核心制作理念,力求通过轻松有趣的语言,创新益智的内容,交互式点答互动体验,拉进与儿童的沟通,引导他们在玩中并有所学。